一年级数学应用题技巧和方法
一-、植树问题
1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
(1)如果在非封闭线路的两端都要植树，那么:
株数=段数+1=全长÷株距-1
全长=株距x(株数-1)
株距=全长÷(株数-1)
(2)如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距x株数
株距=全长÷株数
(3)如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么:
株数=段数-1=全长-株距-1
全长=株距x(株数+1)
株距=全长÷(株数+1)
2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数=段数=全长÷株距
全长=株距x株数
株距=全长÷株数
二、置换问题
题中有二个未知数，常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数，然后根据已知条件进行假设*的运算。其结果往往与条件不符合，再加以适当的调整，从而求出结果。
例:一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张，总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张?
分析:先假定买来的100张邮票全部是20分一张的，那么总值应是20x100=2000(分)，比原来的总值多2000-1880=120(分)。而这个多的120分，是把10分一张的看作是20分一张的，每张多算20-10=10(分)，如此可以求出10分一张的有多少张。
列式:(2000-1880)÷(20-10)=120÷10=12(张)→10分一张的张数
100-12=88(张)，20分一张的张数或是先求出20分一张的张数，再求出10分一张的张数，方法同上，注意总值比原来的总值少。
三、盈亏问题(盈不足问题)
题目中往往有两种分*案，每种分*案的结果会出现多(盈)或少(亏)的情况，通常把这类问题，叫做盈亏问题(也叫做盈不足问题)。解答这类问题时，应该先将两种分*案进行比较，求出由于每份数的变化所引起的余数的变化，从中求出参加分配的总份数，然后根据题意，求出被分配物品的数量。
一年级数学【应用题强化训练】(上+下)
【 #一年级# 数学应用题】1. 叶老师去文具店买文具盒，用12元买了4个文具盒。那么，每个文具盒的价格是12元除以4，即3元。现在，如果用36元钱去买文具盒，可以买36元除以3元，即12个文具盒。2. 李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24个大萝卜。
求一共 题目：妈妈包了12个饺子，丽丽包了5个饺子，她们一共包了多少个饺子？关键信息：12个饺子、5个饺子，求一共，是两部分总数，用加法。
1、花花前面有5个人，后面有4个人，一共有多少人？列式：5+4+1=10（人）。解析：花花前面和后面的人数相加，不包括花花在内，所以最后的在计算总数时要加1。2、从前往后数，花花排在第5，从后往前数，花花排在第4，一共有多少人？列式：5+4-1=8（人）。
1、一条马路两旁各种上40棵树，一共种树多少棵？2、从花上飞走了16只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有25架飞机，飞走了9架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、4个同学一起折小船，每人折了5个。
以下是100道一年级奥数经典应用题及简要解析：有35颗糖，按淘气、笑笑、丁丁、冬冬的顺序每人每次发一颗，谁分到最后一颗？周期为4人，35÷4=8余3，第三人为丁丁。答案：丁丁 淘气有300元，买书用去56元，买文具用去128元，剩下的钱比原来少多少元？减少的钱即用掉的总和：56+128=184元。
相关扩展资料
一年级数学应用题技巧和方法今日证券
一年级数学应用题提升训练100题
答案：33页。99. 饲养场有牛58头，羊25头，卖走36头后，还剩多少头？答案：47头。（注意：题目未明确卖走的是牛还是羊或是两者都有，这里默认卖走的是牛和羊共36头）100. 小明有12张贺卡，小平和小明同样多，小红的贺卡比小平少3张，小红有几张贺卡？三人共有多少张贺卡？答案：小红有9张贺卡；三人共有33张贺卡。
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因此，不要小看简单的加减法，必须让孩子弄清楚加减法的意义，然后结合题意让孩子讲清这样列式的道理。如果长期坚持这么做，孩子不仅应用题的分析能力得到提高，而且语言表达能力也会得到提高。希望大家在看了这篇一年级数学应用题的解题方法以后，能够对数学应用题有了新的认识，掌握解题规律。
一年级数学应用题技巧和方法图片
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本文概览：一年级数学应用题技巧和方法 一-、植树问题1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:(1)如果在非封闭线路的两端都要植树，那么:株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距...
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